Étude parisienne sur l’impact de la mixité sociale sur les groupes de niveau

Étude parisienne sur l’impact de la mixité sociale sur les groupes de niveau

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Explorer la mixité sociale dans les collèges parisiens

Éducation et enseignement supérieur
Reportage

Il y a sept ans, quelques collèges de la capitale française se sont lancés dans une expérience audacieuse : la mixité sociale contrainte. L’objectif était de favoriser la réussite scolaire de tous les élèves, quelle que soit leur origine sociale. Cependant, la récente réforme des groupes de niveau menace sérieusement ce projet innovant.

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Une association de collèges pour la mixité sociale

C’est une histoire qui avait passionné le monde de l’éducation : en 2017, des collèges parisiens liaient, parfois dans la douleur, leurs destins pour favoriser la mixité sociale des enfants. Ainsi du collège Hector-Berlioz dans le XVIIIe arrondissement, classé en zone d’éducation prioritaire, accueillant en grande majorité des élèves issus de familles défavorisées, et du collège Antoine-Coysevox, situé 700 mètres plus loin, devenu le refuge des classes moyennes et supérieures. Une situation typique de certains quartiers de la capitale, où les revenus des habitant·es peuvent radicalement varier en passant d’une rue à l’autre.

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La réforme des groupes de niveau : un défi à relever

La réforme des groupes de niveau, qui prévoit la séparation des élèves en fonction de leurs performances scolaires, représente un défi majeur pour le projet de mixité sociale dans les collèges parisiens. En effet, cette mesure risque de renforcer les inégalités entre les élèves et de compromettre les efforts déployés pour favoriser l’égalité des chances.

Pour faire face à ce défi, plusieurs solutions sont à l’étude. Parmi elles, on peut citer la mise en place de projets pédagogiques communs entre les collèges, le renforcement de l’accompagnement personnalisé des élèves et la promotion de la coopération entre les enseignants. Il est essentiel de poursuivre la réflexion sur ces questions et de trouver des solutions adaptées pour préserver et renforcer la mixité sociale dans les collèges parisiens.

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